簡(jiǎn)述信息一覽：

• 1、農(nóng)村文化建設(shè)(傳承鄉(xiāng)土文化,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展)
• 2、貴州如何借助傳統(tǒng)手工藝助力鄉(xiāng)村振興?
• 3、鄉(xiāng)村生活資料
• 4、青少年能為鄉(xiāng)村振興做些什么事情

農(nóng)村文化建設(shè)(傳承鄉(xiāng)土文化,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展)

文化投入的不足使得農(nóng)民自辦文化力量薄弱，很多鄉(xiāng)土文化基本上處于未開(kāi)發(fā)狀態(tài)。只有以少量的小規(guī)模出現(xiàn)，其組織程度也不高，尚未形成強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。 相關(guān)建議 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí) 加快農(nóng)村文化建設(shè)步伐，建立公共文化服務(wù)體系，為農(nóng)民提供公共文化服務(wù)，豐富農(nóng)民群眾的文化生活，是當(dāng)前農(nóng)村的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興的方式：加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)、幫助農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展。加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè) 鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，大學(xué)生可以積極參與到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來(lái)。

要推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興，一定要加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，培育挖掘鄉(xiāng)土文化人才，弘揚(yáng)主旋律和社會(huì)正氣，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，改善農(nóng)民精神風(fēng)貌，提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。

鄉(xiāng)村文化建設(shè)的導(dǎo)向是以德治為支撐春風(fēng)化雨，正民心、樹(shù)新風(fēng)。健全鄉(xiāng)村治理體系，應(yīng)注重鄉(xiāng)土人情、德道規(guī)范的情感認(rèn)同。德治重在依靠社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣、內(nèi)心信念等正面引導(dǎo)人們的價(jià)值取向和發(fā)展方向。

貴州如何借助傳統(tǒng)手工藝助力鄉(xiāng)村振興?

1、近年來(lái)，貴州通過(guò)實(shí)施挖掘整理鄉(xiāng)村“好手藝”、提升鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品供給與服務(wù)、發(fā)展文化內(nèi)涵豐富的鄉(xiāng)村 旅游 等舉措，讓文化扎根于鄉(xiāng)村振興的土壤，不僅鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以保護(hù)和傳承、農(nóng)民文化生活更加豐富，而且鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)也更加繁榮。

2、在貴州省畢節(jié)市黔西縣新仁苗族鄉(xiāng)化屋村，以苗繡、蠟染等特色農(nóng)業(yè)為借助，生產(chǎn)制造出的苗族服飾和工藝品不但備受眾多游人鐘愛(ài)，還遭受網(wǎng)民的青睞，在網(wǎng)上在網(wǎng)上直播帶貨，群眾的日常生活越變?cè)胶?。以刺繡為特色農(nóng)業(yè)，改革創(chuàng)新。

3、對(duì)于喜歡到鄉(xiāng)野去收藏一些中國(guó)手工藝?yán)C品的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)在貴州省三都縣有一種水族而刺繡的馬尾繡品就特別興奮，據(jù)說(shuō)水族馬尾繡的 歷史 悠久，是一門傳承了上千年的技藝，是水族先民智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)大節(jié)水族端節(jié)（相當(dāng)于漢族的春節(jié)）有***的習(xí)俗，看來(lái)養(yǎng)馬***已經(jīng)有了很長(zhǎng) 歷史 。

鄉(xiāng)村生活資料

積極開(kāi)展多種形式的群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，保護(hù)和發(fā)展有地方和民族特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新農(nóng)村文化生活的載體和手段，引導(dǎo)文化工作者深入鄉(xiāng)村，滿足農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求。扶持農(nóng)村業(yè)余文化隊(duì)伍，鼓勵(lì)農(nóng)民興辦文化產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)農(nóng)村文化市場(chǎng)管理，***腐朽落后文化。

國(guó)內(nèi)外對(duì)鄉(xiāng)村概念的理解和劃分標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，一般認(rèn)為鄉(xiāng)村的人口密度低，聚居規(guī)模較小，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)較簡(jiǎn)單、類同，居民生活方式及景觀上與城市有明顯差別等。在中國(guó)，鄉(xiāng)村指縣城以下的廣大地區(qū)。因長(zhǎng)期來(lái)鄉(xiāng)村生產(chǎn)力水平十分低下，流動(dòng)人口較少，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。

我的家鄉(xiāng)有著富饒的土地，孕育著那里的淳樸的人們。它遠(yuǎn)離城市，但顯得并不寂寞，永遠(yuǎn)顯得特別的安靜和諧，給人們一種溫馨的感覺(jué)。

青少年能為鄉(xiāng)村振興做些什么事情

請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勚︵l(xiāng)村振興，青年大學(xué)生何以大有可為如下：提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。

倡導(dǎo)新的生活理念，弘揚(yáng)新時(shí)代良好民風(fēng)，鄉(xiāng)土情懷，為鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、扶貧、環(huán)保等，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。 學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題，關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。 通過(guò)科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意等方式推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

參與農(nóng)村教育：大學(xué)生可以參與農(nóng)村教育事業(yè)，例如為農(nóng)村學(xué)校提供支持和培訓(xùn)，組織社區(qū)教育活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展。他們還可以分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助農(nóng)村學(xué)生了解更廣闊的世界和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。文化傳承和旅游發(fā)展：大學(xué)生可以幫助保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)遺產(chǎn)，例如民俗、手工藝品等。

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