今天給大家分享大班做手工藝品帽子，其中也會對大班做手工藝品帽子圖片的內(nèi)容是什么進行解釋。

簡述信息一覽：

• 1、大班手工教案
• 2、幼兒園手工活動設(shè)計方案【5篇】
• 3、幼兒園大班卡紙做壯族帽子
• 4、毛絨玩具定制
• 5、幼兒園大班教案
• 6、大班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域年齡特點

大班手工教案

1、【篇一】制作書簽 【活動目標(biāo)】激發(fā)幼兒制作書簽的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。使幼兒了解書簽的作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。【活動準(zhǔn)備】書簽、彩色絲帶、打洞機?？垺⒀浪?、木梳、油畫棒或水彩筆等 【活動過程】開始部分：播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。

2、幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：變臉 設(shè)計理念 在一次區(qū)域活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個小朋友在用橡皮泥裝飾臉部，他們興趣非常濃厚，并且還會互相觀賞。顯然，這是幼兒們自發(fā)的一種創(chuàng)作活動。由此，我萌發(fā)了一個以彩泥為中介，進行藝術(shù)創(chuàng)作的教學(xué)活動。

3、幼兒園大班手工教案 篇1 活動目標(biāo)： 利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 在裝飾中體驗快樂。 活動準(zhǔn)備： 美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

4、大班手工教案 篇1 目標(biāo)： 學(xué)會卷的技能，發(fā)展幼兒小手肌肉動作。 感受新年愉快的氣氛 準(zhǔn)備： 自制廚師帽 錄音機 春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺布 過程： 師：我請小朋友來猜個謎語：圓圓一張小被子，放進一個小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎？ 謎底：春卷。

5、幼兒園大班手工教案篇1 制作對象： 襪子招財貓。 制作目的： 培養(yǎng)寶寶的動手能力。 準(zhǔn)備材料： 粗的線； 細的線； 大小剪刀各一把； 針； 水解筆； 2只彩色襪子； 鈴鐺； 玩具棉或是棉花。

幼兒園手工活動設(shè)計方案【5篇】

中班手工活動方案1 （一） 目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種 方法 ，設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，加強幼兒的環(huán)保意識。 培養(yǎng)幼兒豐富的 想象力 和創(chuàng)造力。

幼兒園藝術(shù)課手工活動方案（篇1） 活動目標(biāo)： 1。發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。 2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 1。大的果凍盒，手工剪刀，繪畫紙，水彩筆，乳膠人手一份。 2。

因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。 教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入。 請幼兒欣賞作品。

大班手工活動方案1 活動背景： 新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而 春節(jié) 又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。

幼兒園大班卡紙做壯族帽子

1、展示已制作好的帽子以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作興趣。 教授制作帽子方法：首先介紹材料，強調(diào)剪刀使用安全并朗誦相關(guān)兒歌。接著示范制作步驟：將彩色絲帶穿過礦泉水瓶孔，剪彩色即時貼條貼于卡紙兩側(cè)和中央，用雙面膠固定卡紙在瓶上，最后裝飾邊緣并試戴展示。教師在旁輔導(dǎo)幼兒個別制作。

2、首先需要準(zhǔn)備一下材料：***和紫色卡紙、彩色畫筆、一把剪刀、膠棒。將一只***卡紙對折之后，在上面畫上三角帽的形狀，用剪刀將畫好的形狀剪下。用膠棒將上面和左右兩邊都粘上，下面不用粘。裝好之后，用彩色畫筆在帽子上畫出花紋。

3、出示制作好的帽子展示給幼兒看，引起幼兒學(xué)做帽子的興趣。

毛絨玩具定制

1、在哈一代，我們購買了一種中等價格的棉絨材質(zhì)，每只玩具的價格大約在50元左右。當(dāng)然，如果你選擇更高質(zhì)量的材質(zhì)，價格可能會更高一些。此外，還可以根據(jù)玩具的大小和復(fù)雜程度來調(diào)整價格。通常來說，大型或復(fù)雜的設(shè)計會比小型或簡單的設(shè)計更貴。

2、東莞市簡創(chuàng)文化傳播有限公司：這家位于廣東省東莞市的廠家專注于IP文創(chuàng)、周邊毛絨玩具、潮玩公仔等衍生品的定制生產(chǎn)。他們可以根據(jù)您提供的圖片或文字想法來打樣和定制各種毛絨玩具，包括母嬰玩具、棉花娃娃、娃衣、娃包、布包包、團子、卡套、圍巾、帽子、零錢包、盲盒公仔、潮玩公仔和公司吉祥物。

3、作為亞馬遜定制款，這款10寸泰迪熊毛絨玩具的高度約為24厘米，非常適合寶寶抱著玩耍。它的腿部還特別印有“amazon.cn”的系列標(biāo)示，與普通GUND泰迪熊有所區(qū)別。GUND的這款10寸泰迪熊毛絨玩具不僅是可愛的玩偶，更是一位寶寶成長路上的好伙伴。

4、定做毛絨玩具價格一般在20幾元至100元之間，價格與大貨數(shù)量，尺寸，刺繡工藝等相關(guān)。

5、打板水平工藝好的工廠，出樣快，設(shè)計轉(zhuǎn)實物的還原度高。生產(chǎn)工藝工藝號的毛絨吉祥物定制工廠，從面料選定、到刺繡、再到填充物的等級，要求都比較嚴格。

幼兒園大班教案

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標(biāo)： 了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。 能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。 知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備： 課件、泡沫板。

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

幼兒園大班教育教案1 核心目標(biāo)： 欣賞、了解故事的內(nèi)容、情節(jié)，熟悉角色的特點與主要對話。 繼續(xù)學(xué)習(xí)運用繪畫、剪貼等方法制作道具和簡單場景，并會進行布置。 知道制作請柬、門票的方法，嘗試運用已有的經(jīng)驗進行裝飾。 樂意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話劇，體驗表演的樂趣。

幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo)： 在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。 在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變。 在游戲中學(xué)習(xí)4的組成，發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

大班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域年齡特點

在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

小班幼兒韻律的特點：小班的大多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了拍手、搖頭或是晃動手臂、用手指點或拍擊身體的部位、點頭或搖頭、小幅度慢速度地運動軀干等簡單的非移動動作，但腿部力量較弱，腳掌缺乏應(yīng)有的彈性、身體左右搖擺大，自控力差。

從心理上看，幼兒的感知、記憶、想象、思維、情感等都在逐步提高、分化。這些身心發(fā)展的年齡特征為幼兒美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo)的提出提供了心理上的依據(jù)。在繪畫工具和材料的使用上，工具、材料的種類在不斷增加，使用方法的難度在不斷增大，要求在逐步提高。

大班的孩子年齡相對較大，通常具有更強的自理能力和探索欲望。教學(xué)內(nèi)容也相對于小班和中班更為豐富和復(fù)雜。在這個階段，孩子們開始接觸更多的學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等。同時，社交技能的培養(yǎng)也是大班的重要課程之一，孩子們會通過各種活動學(xué)習(xí)如何與他人合作和溝通。

國際上有種U型曲線的說法，就是說孩子大部分領(lǐng)域里的發(fā)展都是跟年齡成正比的，但是在藝術(shù)領(lǐng)域，比如學(xué)畫，幼兒具有驚人的高水平，到了童年中期則出現(xiàn)明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學(xué)一二年級階段，拼音、漢字還沒完全熟稔，這個時期他的想像力和創(chuàng)造力是最強的，因為畫畫就是孩子的語言表達。

對大小、多少的概念有認識。藝術(shù)領(lǐng)域 在美工活動中，孩子們能均勻涂色和保持畫面整潔。音樂活動中，孩子們能在教師帶領(lǐng)下唱歌、做動作，個別孩子已能獨立表演?？傮w而言，孩子們在各領(lǐng)域的發(fā)展良好，但個別孩子因個性等因素，在某些方面能力較弱，需在下學(xué)期給予更多關(guān)注和支持。

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