手工藝品完工的喜悅感
文章闡述了關(guān)于手工藝品完工的喜悅感，以及手工作品完工說(shuō)說(shuō)的信息，歡迎批評(píng)指正。
簡(jiǎn)述信息一覽：
人物手工藝術(shù)描寫(xiě)作文
關(guān)于編織的作文一 她，高一陳，大大的眼睛，小巧的鼻子，臉上經(jīng)常掛著自信的微笑，平時(shí)非常熱心，樂(lè)于助人?？蓜e小看了她哦，她還有一手絕活兒——編織手工，在班上廣受贊譽(yù)。高一陳之所以被稱(chēng)為編織能手，是因?yàn)樗氖炙囀志扛叱?/p>
關(guān)于手工藝術(shù)的作文600字 我的手工藝術(shù) 星期六，老師讓我們做一個(gè)手工：用橡皮泥捏一個(gè)東西，用紙折一樣?xùn)|西…… 星期一，我把我的手工藝品交給了方老師，我的手工藝品是一艘精細(xì)的潛水艇，方老師趁當(dāng)時(shí)還沒(méi)上課，就開(kāi)始評(píng)我們的手工藝品，方老師讓我們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
描寫(xiě)一件工藝品的作文 400字 一件工藝品我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。 這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。 唐老鴨歪著頭，二手叉腰， 張著八字腿站立著。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。
在一個(gè)晴朗的晚餐后，我和媽媽離開(kāi)必勝客，步行了幾步。突然，我們注意到一個(gè)叔叔坐在噴泉邊上，正在用竹子精心地編織著什么。他的手熟練地動(dòng)著，不久就完成了一朵玫瑰花，象征著“我愛(ài)你”的三個(gè)花朵。叔叔一共編了三朵，展示了他高超的技藝。
不僅僅是因?yàn)橐恢币詠?lái)?yè)?dān)負(fù)著傳承手工藝術(shù)重任，那更像是外婆和刺繡，談了一場(chǎng)亙古的戀愛(ài)，手隨心走，意蘊(yùn)繾綣，一針一線都是貼心的暖，愜意的感覺(jué)和對(duì)藝術(shù)美的向往，最終令外婆沉醉其中。刺繡，帶給她隨和平靜的性格，令她遠(yuǎn)離了世俗紅塵；刺繡，點(diǎn)燃她對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，點(diǎn)綴著她平凡的人生。
模仿姥姥的剪紙寫(xiě)作文 爸爸的鞋墊上，媽媽的枕頭上，都銹著姥姥心靈手巧的勞作，一根普普通通的繡花針，一根普普通通的彩線，在姥姥手里繡上半個(gè)鐘頭，便要什么就有什么了，人物，動(dòng)物，植物，器物，無(wú)所不能。每當(dāng)繡完的時(shí)候，我總會(huì)是尋到寶藏似的“哇”的一聲說(shuō)：“這么漂亮，再給我繡上一個(gè)吧。
我在勞動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)
1、勞動(dòng)鍛煉了身體：在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了用雙手去感知這個(gè)世界，鍛煉了身體的力量。無(wú)論是在田間勞作，還是在家庭中承擔(dān)起家務(wù)，每一次的勞動(dòng)都是對(duì)身體的一次鍛煉。通過(guò)勞動(dòng)，我變得更加強(qiáng)健，體力也得到了提升，這是我在勞動(dòng)中獲得的一份健康的快樂(lè)。
2、小休息一會(huì)后我繼續(xù)投身于工作。太陽(yáng)漸漸落下，裝花生的袋子漸漸鼓起來(lái)，花生終于摘完了。看著這些果實(shí)也有我的勞動(dòng)參與其中，我身上的酸痛感也沒(méi)有了，只有滿滿的全是自豪。半天的勞作，我體驗(yàn)到了農(nóng)民的幸苦，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。
3、教室在大家齊心協(xié)力下煥然一新。桌椅地面，黑板，窗戶都可以照出你的影子來(lái)，我心里可甜可高興了，正如謝擋災(zāi)所說(shuō)生活最大的快樂(lè)就是勞動(dòng)得到的成就對(duì)??！勞動(dòng)讓大家收成了不少快樂(lè)勞動(dòng)，讓大家的生活變得無(wú)比美好。
4、勞動(dòng)伴我成長(zhǎng)500字作文如下：在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。它不僅是一種生存的技能，更是一種生活的態(tài)度，一種對(duì)生活的尊重。小時(shí)候，我常?？粗改冈谔镩g勞作，雖然辛苦，但他們的臉上總是掛著滿足的微笑。我那時(shí)不明白，但隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始理解，那是勞動(dòng)帶來(lái)的滿足感。
5、我，在不知不覺(jué)中，享受著勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。從那時(shí)起，我愛(ài)上了勞動(dòng)，愛(ài)上了替媽媽分擔(dān)，愛(ài)上了看著自己的成果不由自主地露出笑容！我在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，從勞動(dòng)中吸取快樂(lè)。勞動(dòng)，使我明白了人類(lèi)的一切都離不開(kāi)勞動(dòng)。
我做元宵燈籠作文
1、我做元宵燈籠作文1 元宵節(jié)就要來(lái)啦，我尋思著要?jiǎng)邮肿鰝€(gè)宮燈來(lái)慶祝節(jié)日。聽(tīng)爸爸說(shuō)，宮燈又稱(chēng)宮廷花燈，是中國(guó)彩燈中富有特色的中華民族傳統(tǒng)手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。
2、燈籠的優(yōu)秀作文1 周三的晚上，老師要求我們做燈籠，因?yàn)樵?jié)快到了，我們要猜燈謎，親手制作燈籠。 一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開(kāi)始做準(zhǔn)備，在柜子里找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。 于是我開(kāi)始制作燈籠。
3、燈籠優(yōu)秀作文1：元宵節(jié)即將到來(lái)，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——制作燈籠，并承諾第二天一定會(huì)收作業(yè)。我?guī)е苫蠛团d奮的心情走在放學(xué)的路上，思考著這個(gè)任務(wù)的意義和老師的承諾是否能夠兌現(xiàn)?；氐郊?，我迅速完成作業(yè)后，興奮地告訴媽媽這個(gè)任務(wù)。媽媽決定和我一起制作燈籠，這讓我感到非常開(kāi)心。
4、制作燈籠的作文 又到了一年一度的元宵節(jié)，總得有個(gè)元宵燈籠吧！這不，我和媽媽開(kāi)始忙活起來(lái)了——做個(gè)原創(chuàng)的手提燈籠。我們?cè)缭缙鸫玻霭l(fā)去二號(hào)橋，買(mǎi)了一個(gè)手柄。
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