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簡述信息一覽：

• 1、中國書畫模塊意義
• 2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)中,“中國書畫”模塊的內(nèi)容要求指出...

中國書畫模塊意義

1、傳承和發(fā)展。中國書畫模塊的學(xué)習(xí)不僅能幫助學(xué)生理解、形成中國傳統(tǒng)審美趣味，認(rèn)同并熱愛中國書畫藝術(shù)，其意義就是需要讓中國書畫藝術(shù)得以傳承和發(fā)展?！爸袊鴷嫛?，顧名思義是由“中國書法”與“中國畫”組成，中國書法更是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的經(jīng)典民族象征。

2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）“中國書畫”模塊指出中國書畫是中國傳統(tǒng)文化孕育出來的中國畫、書法（含篆刻）藝術(shù)的統(tǒng)稱。

3、中國書畫網(wǎng)是在國內(nèi)著名書畫界藝術(shù)人士、書畫收藏愛好者和商界精英階層的共識下設(shè)立。它密切關(guān)注當(dāng)前中國書畫界生態(tài)，從“名家名印”、“少兒藝苑”、“精品畫廊”，到“鑒賞高招”、“書畫趣談”、“美術(shù)院?！钡饶K，構(gòu)建互動的學(xué)術(shù)平臺。

4、書畫藝術(shù)網(wǎng)設(shè)有20多個服務(wù)功能模塊，以深刻、全面、新穎的思想指導(dǎo)、分析行業(yè)與市場發(fā)展，關(guān)注產(chǎn)業(yè)風(fēng)云；在藝術(shù)生產(chǎn)廠家、書畫家與市場流通之間架起信息溝通的橋梁。在書畫藝術(shù)網(wǎng)，不僅可以捕捉各類商機(jī)，而且可以吸收傳統(tǒng)文化的精髓。

5、【答案】：B 《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中設(shè)置了“繪畫”“中國書畫”“雕塑”“設(shè)計”“工藝”和“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”六個選擇性必修學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可任選兩個模塊進(jìn)行修習(xí)。

6、對于“書法”模塊來說，更是要注重對于中國傳統(tǒng)文化的理解和吸收。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對于“書法· 篆刻”系列的教學(xué)作了如下的說明：“書法、篆刻使用中國特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象、抒***感的活動。”并指出，“‘書法· 篆刻’是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)中,“中國書畫”模塊的內(nèi)容要求指出...

1、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）“中國書畫”模塊指出中國書畫是中國傳統(tǒng)文化孕育出來的中國畫、書法（含篆刻）藝術(shù)的統(tǒng)稱。

2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中設(shè)置了“繪畫”“中國書畫”“雕塑”“設(shè)計”“工藝”和“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”六個選擇性必修學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可任選兩個模塊進(jìn)行修習(xí)。

3、本題考查普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）主要內(nèi)容。依據(jù)普通高中課程方案的要求，***用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相結(jié)合的課程組織形式，增強(qiáng)課程的選擇性。本課程設(shè)置了必修課程、選擇性必修課程以及選修課程。必修課程為美術(shù)鑒賞。選擇性必修為繪畫中國書畫、雕塑、設(shè)計工藝、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。故本題選A。

4、美術(shù)科目為繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中的1-2項(xiàng)技能。以學(xué)生實(shí)際能力測試為主，著重考查學(xué)生實(shí)踐活動中的藝術(shù)表現(xiàn)（表演）和創(chuàng)意實(shí)踐方面的能力和特長。信息技術(shù)科目 考試內(nèi)容為《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修模塊的全部內(nèi)容。

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